年12月10日，《中国教育报》三版“新闻·要闻”头条以《走亲访校，走出15年一体化教育路》为题，报道了垦利区的教育教学改革探索。同日，山东教育新闻网进行了全文转发。
近年来，垦利区教育局针对内涵发展中出现的问题探索实施了“十五年一体化教育”，以“走亲访校”形式，为相邻学段、城乡学校、家校架起桥梁。一是“幼小初高从‘阻断’走向‘衔接’”，就像走访亲戚一样，学段衔接年级教师相互走进对方课堂，研讨衔接年级教学，实现幼小初高15年无缝对接、优质融合。二是“城乡学校从‘不来往’转变为‘共同体’”，以城区3所小学为龙头，牵手区内其他小学成立小学发展共同体。不仅有联合教研、同课异构，还有共同体内优秀教师上门为农村小学教师讲示范课、观摩课。在初中学段，垦利区采取教研员认领和名师工作室主持人引领的方式，开展学科对标活动，为城乡教育一体化提质。学前教育阶段，探索建立“集团化办园”，以省级示范幼儿园带领新启用、薄弱幼儿园发展；高中阶段，垦利一中先后加入潍坊新高考质量测评联盟、山东省小语种高考与留学联盟，进一步提升综合实力。三是“答疑解惑将‘焦虑’化作‘智慧’，每到九年级下学期，高中、中专的教师都会给即将初中毕业的学生和家长进行升学择校指导；小学组织毕业年级学生参观初中的“走亲访校”已是常态。
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