近期，学校宣传部邀请新华社山东分社记者来校专题采访。记者来校后深入多个基层*支部调研，与20多位一线*员教师、“双带头人”等座谈交流，形成长篇报道。报道发布当日，阅读量超过15万次，有效扩大了学校的社会影响力。
强化*建引领做实融合文章——德州学院以高质量*建引领高质量发展
新华网济南10月12日电（记者贾云鹏）近年来，德州学院*委坚持以全面从严治*引领和保障全面从严治学、全面从严治教和全面从严治校，构建起“上下贯通联动、横向协同互动”的立体化*建工作格局，将*的全面领导融入和内嵌到学校治理各环节，渗透到基层一线“神经末梢”，通过抓*风、促教风、带学风、兴校风，学校*治生态、教学生态、学术生态和校园文化生态持续优化，走出了一条地方高校高质量发展的路子。
立根铸**建领航“近几年，学校*委对基层*组织要求更严，抓得更实，年初，我们要在去年*建考核、基层*组织书记抓*建述职、专题组织生活会查摆问题的基础上，开展*组织书记抓基层*建突破项目，明确任务举措、实施进度。各院系书记是*建工作第一责任人，压力更大，动力也更足了。”德州学院*委组织部部长杨恩红介绍说。
院系*组织在高校中处于承上启下的关键位置，是整个高校*建和思*工作的“大动脉”。德州学院*委着力强化院系*的领导“中场线”，确保院系*组织*治核心作用发挥到位。杨恩红所说的*组织书记抓基层*建突破项目，就是德州学院近年来发挥*组织*治核心作用所实施的一项创新举措。
在此项制度激励下，各院系*组织结合实际，确定本单位突破项目，*组织书记牵头组织实施，集中力量攻关。经济管理学院*总支提出并实施“一承诺、两示范、一带动、一监督”工程项目，即在师生*员中开展*员承诺活动，教师*员、学生*员公开挂牌示范，设立*员监督墙，带动大家在争做合格*员中，提高*性修养，提升*治素质，推进本职工作。通过亮身份、做表率，师生*员主动与学生交流、谈心、帮扶，为学生办实事、解难忧，基层*建焕发新的活力。
近年来，德州学院*委强化*建引领，注重发挥学校、院系、*支部、*员四级积极性，构建起“上下贯通联动、横向协同互动”的*建工作格局。在具体工作中，他们树立一切工作到支部的导向，把牢*支部建设“生命线”，通过抓紧抓实“*员活动日”制度，使基层*建计划落地生根。他们固定每月第二周和第四周的周二下午作为*员活动日，确定“1+X”学习内容，“1”为统一的学习内容，“X”为各基层*组织自主选学内容。
德州学院*委理论学习中心组（扩大）在马克思主义学院学习
这一制度的实施，有效解决了*内活动开展不经常、*组织发挥作用不明显、*员混同于一般群众等难题，各项*建工作制度有计划、有步骤逐项落实，*组织凝聚力战斗力明显增强。
“永葆初心、勇担使命，就是要坚持立根铸*，始终坚持正确的办学方向，把*的全面领导有效融入学风建设、教风建设等办学治校各环节和全过程，确保实现为*育人、为国育才。”德州学院*委书记刘文烈说。
*建业务相融合同频共振聚合力“火车跑得快，全靠车头带。”让基层*组织的组织力强起来，“双带头人”培育工程是重要抓手。为此，德州学院全面实施教师*支部书记“*建带头人、学术带头人”培育工程，从“双带头人”中选拔教师*支部书记，把优秀学术骨干、学科带头人培养成*员，把*员教师培养成学术骨干、学科带头人，一大批博士学历、副高以上职称的年轻教师当选为*支部书记，实现“双带头人”在*务上有能力、业务上有建树、师生中有影响。
解决*建工作与业务工作“两张皮”，实现*建工作与业务工作“两不误、两促进”，才能真正全面落实从严治*主体责任。德州学院坚持把*员的先锋模范带头作用体现在高标准高质量完成工作任务上，把*支部的战斗堡垒作用体现在攻坚克难创新发展上，把立德树人的教育思想贯彻于教学、科研和管理全过程，把*建工作的具体要求与教师和学生个人发展需求结合起来，把*的教育活动与学术研究、教书育人工作融为一体，促进*建与业务的有机融合和良性互动。
生命科学学院建立*建工作委员会，实现*建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起考核。同时，把支部、*小组建在实验室、教学团队、科研团队上，把*组织的作用贯穿于教学、科研、管理和人才培养的全过程。
德州学院经济管理学院教师*员指导新发展学生*员生命科学学院*支部书记焦德杰介绍，这些举措在教学、科研、人才培养等方面的促进作用不断显现。他举例说，“学业导师、入*积极分子培养”双导师制，要求每位*员教师对接考研学生，作学业导师，对接入*积极分子，作*员培养人。得益于这一举措，近十年来生命科学学院共考取硕士研究生名，占毕业生总数的46.9%，其中人被重点高校录取，占被录取学生的50.2%。仅有三届毕业生的食品质量与安全专业年考研录取率也达到了43%，这在地方高校中实属难得。
业务工作的难点，就是*建工作的重点。学校*委、学生工作处*支部针对学生突出反映的办事不便难题，专门成立学生事务与发展中心，学生学籍异动、助学贷款、毕业生就业等76项业务，可一次性在事务大厅办理，得到学生好评。
立德树人协同育人年高校师生思想*治状况滚动调查结果显示：对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师。高校思*课与专业课虽分属不同领域，但都有“守好一段渠、种好责任田”的共同使命。负责人体及动物生理学课程的生命科学学院教师张海英，从绪论开始，就把科研发展历程等思*元素融入课程，不仅丰富了教学内容，还引发了学生们的学习和研究兴趣。张海英说，专业课、思*课从来不曾割裂，每一门课都应该求真、触情，并传递价值，不仅要帮助学生专业成才，更要促进精神成人。
围绕立德树人，德州学院明确提出，在制定课程教学大纲时，要求所有课程均融入“思*”内容，充分挖掘各类课程的“思*元素”，将“立德树人”根本任务贯彻教育教学全过程；在对教师课堂教学评价和青年教师比赛中，将思*内容作为加分项目，确保各类课程和思想*治理论课同向同行。
“把一切育人元素调动起来。”在德州学院，从思*课程到课程思*的圈层效应已经显现。医药与护理学院发挥*课、团课的双重育人作用，结合主题*日、主题团日、“青马工程”等开展生动活泼的思想*治教育，引导青年学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的人生价值取向。学院学生*支部书记武珊珊说，他们形成了以*建带团建、以*建促育人、以学生*建带动整体学生工作的思路，构建起立德树人体系，思想*治工作能级得到明显提升。
德州学院“青马”班学生向同学们进行理论*策宣讲年开始担任音乐学院第一教工*支部书记的教师马锡骞，探索出“*建育人·文化育人·美育育人·实践强人”的协同育人理念，以师生志愿者为主体，把课堂教学落实到舞台、服务到地方。他们启动的“音乐开启梦想，支教铸就希望”振兴乡村文化支教计划，带领学生*员及入*积极分子走进德州市陵城区海尔希望小学，建起德州市第一支希望小学合唱团，并多次受邀参加山东电视台“山东省留守儿童合唱汇演”和“公益山东行合唱汇演”。
“高等教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，要始终坚持立德树人，瞄准培养社会主义建设者和接班人这一根本目标，把社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程。”德州学院*委副书记王金利说，始终把*的建设摆在首要位置，一手抓高质量*建，一手抓高质量发展。实践证明，大力推进高质量*建，为学校高质量发展提供了坚强有力的保证，二者相得益彰。
据介绍，近几年德州学院学生考研率和就业率、学生创新创业能力、教师教学水平和教学质量均稳步提升。三年来，学校获批国家级大学生创新创业训练计划项目项，获得国际级奖励37项、国家级奖励项、省部级奖励项，教师指导学生发表论文篇，授权实用新型专利多项；在中国高等教育学会发布的“全国高校教师教学竞赛（-）”中，德州学院位居全国普通高校第名，山东省普通高校第6名。（完）
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